Заявки принимаются по скайпу. Наш скайп: uauaioaiiaaooa Ярослав Полозов
Здесь Вы можете увидеть, то как проходят у нас занятия соционикой
Сроки обучения – оговариваются и принимаются на базе коллективного решения группы. Ориентировочно они составляют 0,5-1 год. Предоплату предоставить как минимум за месяц до начала курсов.
Обучение может быть дистанционным (например: при помощи скайп-конференций) или посредством личных встреч. Дистанционное – предпочтительней.
По завершению курсов – Выдается сертификат.
Программа
Вступительный экзамен: основы комбинаторики, основы теории вероятностей.
В случае успешной сдачи экзамена – мы приступаем к курсу основ соционики. В случае неуспешной – вводится дополнительный курс по основам теор вер, прежде чем начать изучение основ соционики. Критерий успеха: решить правильно не меньше 6 заданий из 8.
Подготовительный курс:
- Формула полной группы вероятностей
- Задачи на теорему Байеса
- Формула плотности нормального распределения
- Критерий Стьюдента
- Байесовский метод оценки точности распознавания дихотомии
Соционика
1) Вводная лекция:
1. Применение соционики. Роль и место на фоне других наук.
https://isocionics.com/aushra/intro
Как появились типы:
https://isocionics.com/jung/types_discovery
Соционика - путь в будущее
https://isocionics.com/boukalov/approach
Соционика между наукой и исскуством
https://isocionics.com/library/goulenko/art
2. Как надо учить соционику, чтобы не ошибаться в людях https://isocionics.com/library/what_can_i_do
3. Интутитивно-статистически-дихотомийный метод
https://isocionics.com/library/intuitive_method
4. Кодекс соционики https://isocionics.com/library/codex
2) Базис Юнга. Прикидочная оценка точности определения в существующих условиях развитости соционики
1. Базис Юнга. Понятие психологической функции и психической установки у К.Г. Юнга и в современной соционике. Прикидочные оценки определения дихотомий.
2. 4 Вида называний соционических типов: 3-букв, 4 букв, Псевдонимы(Аушра), Функциональные (Гуленко).
3) Аспекты информации о мире
1. Понятие аспектов информации, деление информации на аспекты.
2. Семантика аспектов.
4) Функции и модели. Модель Ю и модель А. Типы информационного метаболизма Их характеристика по функциям модели А.
1. 4 Постулата соционики.
2. Модель Ю, ее устройство, назначение функций.
3. Модель «А», ее устройство, назначение функций.
4. Блоки модели А.
a) Горизонтальные блоки, их психологический смысл, уровни коммуникации. Связь с уровнями психики по З. Фрейду и К.Г. Юнгу. Назначение и практическое применение.
Сильные и слабые функции.
b) Вертикальные блоки, их значение, применение в практике коммуникаций.
5. Функции модели А. Особенности работы, назначение, применение для достижения успеха: в своей жизни, в переговорах.
a) Базовая функция.
b) Творческая функция.
c) Ролевая функция.
d) Функция наименьшего сопротивления.
e) Суггестивная функция.
f) Референтная функция (активационная).
g) Ограничительная функция (рамочная).
h) Реализующая функция (демонстративная, фоновая).
6. Размерность функций в модели А. Векторная Модель Б.
7. Типы информационного метаболизма. Их характеристика по функциям модели А. Прикидочна оценка точности определения в существующих условиях развитости соционики.
5) Интертипные отношения.
5.1 Как правильно читать соционические отношения. Примечание к подходу в исследованиях соционических отношений.
5.2 Структурный анализ на основание модели А и модели Ю.
5.3 Общая характеристика отношений как благоприятных, резонансных, диссонансных, погашающих. Понятие симметричных и асимметричных отношений.
5.4 Контрольная работа по модели А и соционических отношений.
6) Признаки Рейнина(ПР).
6.1 Математика вывода ПР. Названия ПР.
6.2 Расположение ПР в таблице соционических типов.
6.3 Свойства ПР в модели А.
6.4 Прикидочна оценка точности определения в существующих условиях развитости соционики. Наполнение ПР: Наполнение по Аушре Аугустинавичуте, Дихотомии Таланова В.Л., Исследования Миронова В.В., Отношения по ПР исследованные Полозовым Я.В.
6.5 Калькулятор ПР, составленный Ярославом Полозовым.
6.6 Контрольная работа по ПР.
7) Тетратомии. Отличительные особенности каждой группы. Характерные понятия. Примечания к использованию.
1. Квадры, квадральные ценности. Характер юмора. Общая характеристика каждой квадры.
a) α-квадра
b) β-квадра
c) γ-квадра
d) δ-квадра
2. Стили общения (коммуникации).
a) «Обмен предложениями делового сотрудничества».Деловые
b) «Обмен знаками душевной привязанности». Душевные
c) «Обмен эмоциями». Страстные
d) «Обмен информацией». Хладнокровные
2.1 Стили сексуального поведения
a) «Заботливые».
b) «Инфантильные».
c) «Агрессоры».
d) «Виктимные».
3. Соционические клубы. Ориентация на вид деятельности.
a) «Управленцы». ТИМ, настроенные на производственно-управленческую сферу деятельности.
b) «Социалы». ТИМ, ориентированные на социальную сферу деятельности.
c) «Гуманитарии», «коммуникаторы». ТИМ, ориентированные на гуманитарную сферу деятельности.
d) «Сайентисты», «исследователи». ТИМ, ориентированные на научно-исследовательскую сферу деятельности.
5. Соционические темпераменты. Ошибка в психологии в представления о темпераментах.
a) «гибко-разворотливые».
b) «восприимчиво-адаптивные».
c) «линейно-напористые»
d) «уравновешенно-стабильные».
5. 6 Ассоциативно-символьная соционика. Соционика в картах Таро.
a) Мечи
b) Кубки
c) Посохи
d) Пентакли
6. Стимульные группы, стимулы к деятельности.
а) Настрой на уникальность. Рыцари
b) Настрой на благосостояние. Дамы
c) Настрой на престиж, статус. Короли
d) Настрой на личный интерес, интерес к работе, самодостаточность. Пажи
8) Концепция акцентов Мегедь. И их совместимость по Полозову Я. В.
1. Поведенческие и визуальные характеристики представителей акцентов типа.
2. Совместимость представителей акцентов типа. Обоснование при помощи векторной модели личности.
9) Практикум по энергоинформационной чувствительности информационных аспектов
Проводим виртуальные встречи с реальными людьми (конференции), носителями конкретного информационного аспекта в базовой функции. Ученик общается с этим человеком 1 час. В процессе общения учитель комментирует как воздействует на конкретную функцию информационный аспект на ученика - показывая что с ним происходит. Все записывается на камеру.
В конце практики - итог: творческая работа: обоснование своего соционического ТИМа - описывая себя по 8 функциям: чем наполнено, как работает, как реагирует
Задачи вступительных экзаменов будущих студентов изучающих соционику:
1. Сколько существует комбинаций из 3 пальцев? (одна рука, последовательностью 3 пальцев - пренебречь)
2. Дана последовательность: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34…, Что это за последовательность? Продолжить ряд до 15 члена этой последовательности. Вывести таблицу значений. Сравнить значение an/an-1 и
3. Скольким количеством отрезков можно соединить множество из n – точек (речь идет о максимально возможном количестве отрезков, никакие 3 точки не лежат на одной прямой)?
4. Игорь с папой решил покататься на колесе обозрения. Всего на колесе сорок кабинок, из них 21 − серые, 13 − зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Игорь прокатится в красной кабинке.
5. На олимпиаде по русскому языку 250 участников разместили в трёх аудиториях. В первых двух удалось разместить по 120 человек, оставшихся перевели в запасную аудиторию в другом корпусе. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
6. Вероятность того, что мотор холодильника прослужит более 1 года, равна 0,8, а вероятность того, что он прослужит более 2 лет, равна 0,6. Какова вероятность того, что мотор прослужит более 1 года, но не более 2 лет?
7. Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит её. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,2 при каждом отдельном выстреле. Какое наименьшее количество патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не менее 0,6?
8. В ящике четыре красных и два синих фломастера. Фломастеры вытаскивают по очереди в случайном порядке. Какова вероятность того, что первый раз синий фломастер появится третьим по счету?